Проблема личности в психологии
Понятие личности – это достаточно сложный смысловой термин, каждая наука интерпретирует его по-своему. Личность в психологии – это человек с разнообразным внутренним миром, с индивидуальной структурой сознания и со своими особенностями психики, которые полностью характеризуют человека как индивидуальность.
Проблема личности в социальной психологии
Социальная психология рассматривает проблему личности в проявлении нескольких факторов:
- Понятие личности рассматривается не только с психологической, но и с социальной точки зрения;
- Расшифровка такого понятия, как социализация личности;
- Рассмотрение и объяснение социальной структуры личности;
- Разработка методов диагностики социальной структуры личности.
Всемирно известный психоаналитик Зигмунд Фрейд выделял несколько типов личности:
- «Оно»;
- «Я»;
- «Сверх Я».
Первые два типа залегают глубоко в человеческом подсознании, а последний тип «Сверх Я» — это выработанное на протяжении социальной жизни отношение ко всему окружающему и к себе самому.
Психоаналитик закладывал в основу развития человеческой цивилизации инстинкт жизни и инстинкт смерти, что обусловлено врожденными инстинктами человека.
Проблема изучения личности в психологии
Основная проблема изучения личности состоит в том, что каждая всемирная наука определяет понятие личности и остальных понятий, которые с ней связаны, по-своему. Но присутствует ряд дополнительных, не менее важных, проблем:
- Наличие в индивиде биологической и социальной стороны, что усложняет поиск взаимосвязей физического и духовного аспекта;
- Определенное процентное соотношение собственных личных наклонностей и всеобщих характеристик;
- Филогенез – развитие мира с момента создания и онтогенез – развитие индивида с момента рождения;
- Структура личности как индивида;
- Факторы, влияющие на развитие личности;
- Способы исследования сознания и личности.
Все эти проблемы обусловлены малоразвитой на сегодняшний день психологической наукой, а также предельно сложной структурой личности, которую изучить при помощи уже открытых методов невозможно полностью.
Проблема развития личности в психологии
Для гармоничного существования личности у человека должно присутствовать ощущение активного взаимодействия с обществом и окружающим миром, а также осознание себя как уникального самостоятельного человека. Для этого в человеке должны гармонично сочетаться сознательный и бессознательный факторы.
Два эти фактора полностью противоположны между собой, что и служит появлением проблемы развития личности в психологии. Внутренний мир личности должен давать толчок развитию человека в индивидуальном направлении.
Проблема развития личности усугубляется на каждом этапе ее развития. Современная психология выделяет такие этапы:
- Мистическое участие. На этом этапе человек еще не может выделять себя как индивида. Он живет и воспринимает себя исключительно как часть мира, но не осознает свою индивидуальность. Такое явления присуще детям, но в повседневной жизни оно встречается в толпе, когда люди, поддаваясь стадному инстинкту, не могут мыслить индивидуально.
- Проблема развития правильных установок. В этот период люди начинают отличать первичные половые признаки окружающих, а также формируют базовые знания об окружающем мире.
- Далее человек дисциплинируется и расставляет приоритеты своей жизни.
- Последний этап представляет собой наибольшую проблему. Он подразумевает попытки человека сочетать в себе сознательное и бессознательное. При успешном совмещении этих явлений человек становится настоящей личностью.
Эти этапы повторяются по кругу в течение всей жизни, именно они помогают человеку постоянно совершенствоваться.
Проблема личности в отечественной психологии
Символами отечественной психологии являются А.Н. Леонтьев и Л.И. Божович. Именно они внесли наибольший вклад в ее развитие.
Божович разработала теорию, согласно которой человек один раз достигает наивысшей точки своего развития, находя гармонию внутри себя. Именно в этот момент он становится личностью. Она разрабатывала методики решения проблемы личности, которой она считала раннее развитие ребенка, воспитание которого осуществляется неправильно.
Леонтьев считал, что проблема личности заключается в ложных или неправильных мотивах развития человека. По его мнению, «личность рождается дважды». Первый раз – в дошкольном возрасте, когда он только начинает внедряться в социальную жизнь, а второй раз – будучи подростком, когда человек формирует для себя конкретное мировоззрение. Развитие человека как личности происходит во взаимодействии многих мотиваций, которые человек разрабатывает самостоятельно.
Проблема личности в зарубежной психологии
Зарубежная психология рассматривает проблему личности в двух направлениях. Первым из них является духовная основа развития. Второй же приводит теории в пользу биологического подхода.
По мнению Зигмунда Фрейда развитию личности на инстинктивном уровне мешают внедренные в общество чувство ответственности и мораль. Проблема заключается в том, что это вызывает образование внутреннего конфликта. Чтобы развиваться как личность, конфликт этот необходимо побороть. Если человек полностью идет на поводу у социума, он теряет свою индивидуальность и возможность развиваться как личность.
Понятие личности – это достаточно сложный смысловой термин, каждая наука интерпретирует его по-своему. Личность в психологии – это человек с разнообразным внутренним миром, с индивидуальной структурой сознания и со своими особенностями психики, которые полностью характеризуют человека как индивидуальность.
Проблема личности в социальной психологии
Социальная психология рассматривает проблему личности в проявлении нескольких факторов:
- Понятие личности рассматривается не только с психологической, но и с социальной точки зрения;
- Расшифровка такого понятия, как социализация личности;
- Рассмотрение и объяснение социальной структуры личности;
- Разработка методов диагностики социальной структуры личности.
Всемирно известный психоаналитик Зигмунд Фрейд выделял несколько типов личности:
- «Оно»;
- «Я»;
- «Сверх Я».
Первые два типа залегают глубоко в человеческом подсознании, а последний тип «Сверх Я» — это выработанное на протяжении социальной жизни отношение ко всему окружающему и к себе самому.
Психоаналитик закладывал в основу развития человеческой цивилизации инстинкт жизни и инстинкт смерти, что обусловлено врожденными инстинктами человека.
Проблема изучения личности в психологии
Основная проблема изучения личности состоит в том, что каждая всемирная наука определяет понятие личности и остальных понятий, которые с ней связаны, по-своему. Но присутствует ряд дополнительных, не менее важных, проблем:
- Наличие в индивиде биологической и социальной стороны, что усложняет поиск взаимосвязей физического и духовного аспекта;
- Определенное процентное соотношение собственных личных наклонностей и всеобщих характеристик;
- Филогенез – развитие мира с момента создания и онтогенез – развитие индивида с момента рождения;
- Структура личности как индивида;
- Факторы, влияющие на развитие личности;
- Способы исследования сознания и личности.
Все эти проблемы обусловлены малоразвитой на сегодняшний день психологической наукой, а также предельно сложной структурой личности, которую изучить при помощи уже открытых методов невозможно полностью.
Проблема развития личности в психологии
Для гармоничного существования личности у человека должно присутствовать ощущение активного взаимодействия с обществом и окружающим миром, а также осознание себя как уникального самостоятельного человека. Для этого в человеке должны гармонично сочетаться сознательный и бессознательный факторы.
Два эти фактора полностью противоположны между собой, что и служит появлением проблемы развития личности в психологии. Внутренний мир личности должен давать толчок развитию человека в индивидуальном направлении.
Проблема развития личности усугубляется на каждом этапе ее развития. Современная психология выделяет такие этапы:
- Мистическое участие. На этом этапе человек еще не может выделять себя как индивида. Он живет и воспринимает себя исключительно как часть мира, но не осознает свою индивидуальность. Такое явления присуще детям, но в повседневной жизни оно встречается в толпе, когда люди, поддаваясь стадному инстинкту, не могут мыслить индивидуально.
- Проблема развития правильных установок. В этот период люди начинают отличать первичные половые признаки окружающих, а также формируют базовые знания об окружающем мире.
- Далее человек дисциплинируется и расставляет приоритеты своей жизни.
- Последний этап представляет собой наибольшую проблему. Он подразумевает попытки человека сочетать в себе сознательное и бессознательное. При успешном совмещении этих явлений человек становится настоящей личностью.
Эти этапы повторяются по кругу в течение всей жизни, именно они помогают человеку постоянно совершенствоваться.
Проблема личности в отечественной психологии
Символами отечественной психологии являются А.Н. Леонтьев и Л.И. Божович. Именно они внесли наибольший вклад в ее развитие.
Божович разработала теорию, согласно которой человек один раз достигает наивысшей точки своего развития, находя гармонию внутри себя. Именно в этот момент он становится личностью. Она разрабатывала методики решения проблемы личности, которой она считала раннее развитие ребенка, воспитание которого осуществляется неправильно.
Леонтьев считал, что проблема личности заключается в ложных или неправильных мотивах развития человека. По его мнению, «личность рождается дважды». Первый раз – в дошкольном возрасте, когда он только начинает внедряться в социальную жизнь, а второй раз – будучи подростком, когда человек формирует для себя конкретное мировоззрение. Развитие человека как личности происходит во взаимодействии многих мотиваций, которые человек разрабатывает самостоятельно.
Проблема личности в зарубежной психологии
Зарубежная психология рассматривает проблему личности в двух направлениях. Первым из них является духовная основа развития. Второй же приводит теории в пользу биологического подхода.
По мнению Зигмунда Фрейда развитию личности на инстинктивном уровне мешают внедренные в общество чувство ответственности и мораль. Проблема заключается в том, что это вызывает образование внутреннего конфликта. Чтобы развиваться как личность, конфликт этот необходимо побороть. Если человек полностью идет на поводу у социума, он теряет свою индивидуальность и возможность развиваться как личность.